Նախարարին սխալ են հուշում․ գրականագետ
Առաջարկում եմ մայրենիի դասագիրքը կիսել՝ լեզուն և գրականությունը առանձնացնել․ Գասպարյան
Հանրային պահանջ չկար կրթական համակարգում փոփոխություններ իրականացնելու․ Դավիթ Գասպարյան
Նոր չափորոշիչները հեռու են առարկան նորովի ներկայացնելու պահանջից․ գրականագետ
Դիմորդը 20 միավորով ընդունվել է վճարովի համակարգ․ Ռուբեն Մելիքյան
Որքանո՞վ է իրավաչափ 2020 թվականին հաշվի առնել 2018 թվականի գնահատականները․ իրավապաշտպան
Ավելի հավանական է, որ սա կրթության նախարարության հերթական խնամի-ծանոթ-բարեկամ-սիրուհի օպերացիան է․ ԵՊՀ խոսնակ
Սիրելի Գրիգ, մի կործանիր ինքդ քեզ, որովհետև ստանձնել ես մի բան, որի տակից չես կարող դուրս գալ․ Գևորգ Էմին–Տերյան
«Հայոց պատմության» հայեցակարգի նախագիծը կազմված է հապճեպ և միակողմանի. ՀՊՄՀ ամբիոն
ԿԳՄՍՆ-ի նախագծերն անընդունելի են և վիճահարույց. ՀՊՄՀ համաշխարհային պատմություն
Պատմության ծրագրերի նախագծերը չեն ստացել մեր երաշխավորությունը. ԵՊՀ համաշխարհային պատմության ամբիոն
Որևէ առնչություն չունենք հանրային քննարկման ներկայացված պատմության ծրագրերի նախագծերի հետ․ հայտարարություն
Ընդունելության քննությունները ընթացել են օրենքի խախտմամբ․ «Ազգային օրակարգ»
Դատապարտելի է արտակարգ դրության պայմաններում մրցութային կարգի արմատական փոփոխությունը. հայտարարություն
Դպրոցներում կդասավանդվի «Ես և իմ հայրենիքը» առարկան․ ԿԳՍՄՆ
«Հայոց պատմություն» առարկան աշակերտները սերտելու են ավելի ուշ՝ 7-րդ դասարանից․ նոր փոփոխություն
Բուհ չընդունվածների ցույցերը ստանում են քաղաքական երանգ․ Արայիկ Հարությունյան
ԿԳՍՄ նախարարը՝ դիմորդների խնդիրը լուծելու և դպրոցական ծրագրերում աղմկահարույց փոփոխությունների մասին
Դուրս եկեք և նախարարին վայել կերպով զրուցեք մեզ հետ․ դիմորդը՝ Արայիկ Հարությունյանին
Բավարար է լայվերով մեզ փորձեք ինչ որ բաներ տեղեկացնել, մենք ցանկանում ենք առերեսաբար շփվել Ձեզ հետ. դիմորդը՝ նախարարին
Կռիվ տալով «Հայոց գրականության» համար՝ կռվում ենք մեր ապագայի համար․ Չալաբյան
Մեր քաղաքակրթության կոդը աղճատել փորձողներին պետք է հնազանդ հայի տեսակ, որը այլևս հասու չի լինի իր պատմությանը, կդառնա էժան աշխատուժ․ քաղաքական գործիչ
Դադարեցրեք խելագար էքսպերիմենտները կրթության ոլորտում․ Աղասի Ենոքյան
Կրթական համակարգում հումանիզմի և պրոֆեսիոնալիզմի պակասը փոխարինվում է մասնագիտացված դիլետանտիզմով և մարտնչող անբարոյականությամբ․ քաղաքագետ